我专注于终端店面si设计领域中的各种信息，与学生进行平等对话，认真聆听，一起讨论，着重于培养学生的创造性si系统空间和专业实践能力

试图在教学上进行改革和创新， 通过将丰富多样的学科专业内容带入专业课程的教学中，使学生可以对专业内容产生兴趣，进行自发自主学习，同时注重对学生心灵的感知和专业创作的诚意。 我经常在教室里使用歌剧，舞台剧，音乐，故事，绘画和其他内容来激发学生的职业热情。 因此，我的教学指导思想实际上是激励和指导学生在我的教学设计方案中进行专业学习。 

终端店面si设计理解了这个角度，只有了解了这个角度，才能使创作的si系统空间具有光彩，气质和诗意。 

我不否认设计与业务之间的关系。 我认为设计**应该与业务结合。 业务的发展推动了设计的发展，设计也丰富了业务的内容。 它们原本是互补的，但每个人都想了解“业务”概念的深度，它不像您想的那么肤浅和简单，您必须承担责任。 其中的“责任”一词包含很多内容。 例如，这是教授对学生的责任，传讲和使学生困惑的责任，发展创造力的责任，学生的责任以及帮助学生专业成长的责任。 还有很多。 由于我很小，所以我从未见过理想的老师，甚至从未遇到过初中和高中的老师。 他们可以说几乎破坏了我对美好事物的追求。 他们很难看。 我说实话，中文教育有一些弊端。 它描绘了孩子们的样子。 它使孩子们小的时候逐渐失去了他们的创造力和想象力。 它设定了标准和规模。 带着这些计划孩子们的心~~~~~~我看到了这些孩子并像这样对待他们，所以我很早就告诉自己，如果我可以成为一名老师，我就必须成为一个好老师，我心中一个理想的老师 帮助没有判断力的学生。 所以现在，我是一名老师，并按照我自己的目标成为一名好老师。 我正在实施它，并且我也看到实施是有效且非常有效的。 将来，我会保持坚定。

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